Задания ЕГЭ № 7, 8 (грамматические и синтаксические нормы русского языка)

: Подготовка к ГИА; 30 апреля 2023; Просмотров: 1030

Знакомьтесь с материалом для подготовки к ЕГЭ по русскому языку: задания 7, 8 КИМов единого государственного экзамена.

Разработчик Валикова Татьяна Вячеславовна

По мнению старшеклассников, наибольшие трудности при выполнении тренировочных заданий при подготовке к ЕГЭ по русскому языку они испытывают в определении ошибок, нарушающих морфологические и синтаксические нормы языка. Задание 7 ЕГЭ проверяет знание выпускниками употребления форм рода и множественного числа существительных, степеней сравнения прилагательных, склонения числительных, образования причастий и деепричастий.

Задание 8 ЕГЭ по русскому языку проверяет знание выпускниками синтаксических норм: построение предложений с причастными и деепричастными оборотами, однородными членами, предложений с несогласованными приложениями, сложных предложений; нормы согласования и управления, а также умение установить соответствие между видами грамматических ошибок и примерами. Определение этих ошибок и умение находить их в речи требует, на наш взгляд, постоянной тренировки. Предлагаю дидактический материал для отработки таких заданий.

В приведённых ниже предложениях найдите грамматические ошибки, исправьте их:

Мичурин творчески переработал то, что было создано Дарвиным.
Помножьте числитель первой дроби на знаменателя второй.
В романе «Мать» Горький показал революционеров, принадлежащих к различным социальным средам.
Партизаны нередко попадались в окружения, но смело вырывались из них.
Россия высоко ценит подвиги сыновей, защищающих её границы.
Ученица была способная к языкам.
У него появились более лучшие привязанности.
Мальчишка отвечал бойчее, чем девочка.
Небо сегодня пасмурное и полно тревожных облаков.
Моя библиотека насчитывает более одной тысячи четыреста книг.
Машины стояли у обоих ворот.
Страна отмечала восемьсотлетие со дня основания Москвы.
Семена тыквы собираются и отмываются водой от примесей.
Не порти столешницу, ставя на неё горячий чайник.
Ряд новых домов стояли в конце улицы.
При пожаре выгорели полдома.
Правление компании много сделали для развития бизнеса.
Миллион человек отправились в эмиграцию.
Преподаватель указал о том, что в резюме имелось несколько ошибок.
Необходимо своевременно обеспечить детским садам тепло.
Вопрос этот освещался в книгах и лекциях, в газетах и брошюрах.
Студенты приняли на себя ряд обязательств: ликвидация задолженности, соблюдать порядок и чистоту.
Прочитанная лекция для студентов о мирном использовании атомной энергии вызвала огромный интерес.
Подъезжая к парому, мы быстро соскочили с лошадей и, наскоро раздевшись, бросились в воду.
Лектор пытался доказать своим студентам, что будто выдвинутые им предположения доказаны на практике.

Материал для учителя:

Мичурин творчески переработал то, что было создано Дарвиным.

(Иностранные фамилии на –ов, –ин имеют в творительном падеже окончание –ом: Вихровом, Дарвином).

Помножьте числитель первой дроби на знаменателя второй.

(Неодушевленные имена существительные с суффиксами -тель, -чик, -щик имеют по общему правилу винительный падеж, совпадающий с именительным: повернуть выключатель, помножить на знаменатель).

В романе «Мать» Горький показал революционеров, принадлежащих к различным социальным средам.

(Слово «среда» в значении «совокупность природных и социальных условий», как и большинство отвлечённых существительных, не имеет форм множественного числа: к различным социальным слоям).

Партизаны нередко попадались в окружения, но смело вырывались из них.

(Слово «окружение» в большинстве значений не употребляется во множественном числе: попадались в окружение. Отглагольные существительные могут употребляться в формах множественного числа только при конкретизации значения: знания учащихся).

Россия высоко ценит подвиги сыновей, защищающих её границы.

(Различаются по смыслу формы: сыны родины – сыновья у родителей).

Ученица была способная к языкам.

(При полной форме прилагательного, как правило, не могут быть управляемые слова, а при краткой могут: была способна к языкам).

У него появились более лучшие привязанности.

(Не употребляются формы «более лучший», «более худший», так как второе слово уже выражает значение сравнительной степени: более хорошие).

Мальчишка отвечал бойчее, чем девочка.

(В литературном языке употребляются такие формы сравнительной степени прилагательных - «звонче», «слаще»: отвечал бойче).

Небо сегодня пасмурное и полно тревожных облаков.

(Не употребляются в качестве однородных членов полная и краткая форма имени прилагательного: пасмурно и полно облаков).

Моя библиотека насчитывает более одной тысячи четыреста книг.

(В составных числительных должны склоняться все слова: более тысячи четырехсот книг)

Машины стояли у обоих ворот.

(Так как нельзя сказать ни «оба ворота», ни «обе ворота», то не может быть и сочетания «у обоих ворот»: у тех и других ворот).

Страна отмечала восемьсотлетие со дня основания Москвы.

(В сложных словах, первая часть которых образована числительным, последнее употребляется в родительном падеже: трёхсотлетие, восьмисотлетие)

Семена тыквы собираются и отмываются водой от примесей.

(Формы глаголов на -ся имеют двоякое значение – страдательное и возвратное. В этих случаях лучше употребить другую форму: собирают и отмывают).

Не порти столешницу, ставя на нёё горячий чайник.

(Литературным считаются следующие формы повелительного наклонения: высунь, выставь, не порть и т.д.).

Ряд новых домов стояли в конце улицы.

(При подлежащем, выраженном именем существительным собирательным, сказуемое ставится в единственном числе, если это подлежащее обозначает предметы неодушевлённые: ряд домов стоял).

При пожаре выгорели полдома.

(Если подлежащее выражено сложным существительным, первой частью которого является числительное пол-, то сказуемое ставится в единственном числе: полдома выгорело).

Правление компании, в том числе директор и его заместитель, много сделали для развития бизнеса.

(Не влияет на форму согласования сказуемого наличие при подлежащем уточняющих слов, присоединительных конструкций: правление сделало).

Миллион человек отправились в эмиграцию.

(При словах тысяча, миллион сказуемое ставится в единственном числе и согласуется в роде: миллион отправился).

Преподаватель указал о том, что в резюме имелось несколько ошибок.

(Неправильный выбор предлога: указал на то).

Необходимо своевременно обеспечить детским садам тепло.

(некоторые глаголы имею при себе два дополнения, и выбор падежа зависит от смысла: обеспечить что? чем? - обеспечить детские сады теплом).

Вопрос этот освещался в книгах и лекциях, в газетах и брошюрах.

(В качестве однородных членов могут быть попарно соединяться слова, выражающие близкие по значению или контрастные понятия. Следует избегать случайных пар: в книгах, брошюрах и журналах).

Студенты приняли на себя ряд обязательств: ликвидация задолженности, соблюдать порядок и чистоту.

(Однородные члены предложения могут быть выражены морфологически одинаковыми формами: ликвидация и соблюдение; ликвидировать и соблюдать).

Прочитанная лекция для студентов о мирном использовании атомной энергии вызвала огромный интерес.

(Причастный оборот должен полностью стоять или после определяемого слова, или перед ним: лекция, прочитанная для студентов; прочитанная для студентов лекция)